Les personnes chargées d’enseigner les connaissances professionnelles à titre principal exercent leur activité dans les écoles professionnelles de tous les domaines et, si elles possèdent un diplôme universitaire, également dans les écoles préparant à la maturité professionnelle.
Conditions d’admission
- formation professionnelle initiale et continue
- bonne culture générale
- expérience en entreprise de six mois
- expérience de l’enseignement
- emploi à titre principal
- recommandation d’une école professionnelle / de l’employeur
Formation à la pédagogie professionnelle sanctionnée par un diplôme de l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP):
La formation à la pédagogie professionnelle comprend 12 modules de 150 heures de formation chacun (1800 heures de formation, soit 60 crédits ECTS, sur deux ans au moins).
Contenus et objectifs de la formation conformément aux plans d’études cadres pour les responsables de la formation professionnelle (SEFRI, 1.1.2015):
- concevoir les rapports avec les personnes en formation comme un processus interactif;
- planifier, conduire et évaluer les unités de formation de manière adaptée à la situation et en rapport avec la pratique professionnelle des personnes en formation;
- utiliser les moyens d’enseignement classiques et nouveaux de manière ciblée, avec compétence et en tenant compte de leurs effets;
- procéder à l’évaluation, à la sélection et au soutien des personnes en formation pour l’ensemble des aptitudes concernées;
- mener une réflexion critique sur son propre travail et en partager les fruits avec les collègues;
- maîtriser le transfert de la pratique à la théorie, et inversement;
- bien connaître la matière à enseigner sur le plan théorique et savoir la rendre accessible par une didactique de branche appropriée.
Les enseignants et enseignantes à titre principal chargés d’enseigner les connaissances professionnelles font partie du cercle des responsables de la formation professionnelle, autrement dit des spécialistes qui dispensent une partie de la formation initiale aux apprenti-e-s, qu’il s’agisse de la formation à la pratique professionnelle ou de la formation scolaire.
L’OFPr distingue entre:
- les formateurs/trices actifs dans les entreprises formatrices,
- les autres formateurs/trices (tels que ceux actifs dans les cours interentreprises et dans d’autres lieux de formation comparables, dans les écoles de métiers ou dans d’autres institutions de formation reconnues),
- les enseignant-e-s de la formation initiale scolaire et de la maturité professionnelle,
- les expert-e-s aux examens.
La loi distingue entre l’autorisation d’enseigner les connaissances professionnelles et l’autorisation d’enseigner la culture générale ou des branches qui exigent des études du niveau d’une haute école.
Des dispositions particulières régissent l’activité exercée à titre accessoire.
Institutions de formation
Les filières de formation pour les responsables de la formation professionnelle sont reconnues par le SEFRI et placées sous sa surveillance. Le document «Filières de formation reconnues» dresse la liste des institutions de formation prestataires reconnues au niveau fédéral.
«Filières de formation reconnues»
Source: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP
- Liste de références bibliographiques IDES: publications imprimées
- Liste de références bibliographiques IDES: documents PDF à télécharger
