La formation scolaire dispensée dans les écoles professionnelles (EPC) diffère un peu de celle des autres écoles de la formation initiale. Les EPC accueillent les personnes en formation dans le commerce et le commerce de détail. L’enseignement porte notamment sur les branches «Economie et Société» (E&S), «Information, communication, administration» (ICA), les langues et les connaissances professionnelles dans les diverses branches de formation.
Exigences
- Titre universitaire en économie ou en droit et formation supplémentaire dans l’autre discipline
- Expérience en entreprise d’au moins six mois
La formation comprend 1800 heures, soit 60 crédits ECTS).
Contenu des études
- Méthodologie didactique E&S
- Formation en pédagogie professionnelle et en sciences de l’éducation
- Formation à la pratique professionnelle
Objectifs de formation conformément aux plans d’études cadres pour les responsables de la formation professionnelle (SEFRI, 1.1.2015):
- concevoir les rapports avec les personnes en formation comme un processus interactif;
- planifier, conduire et évaluer les unités d’enseignement de manière adaptée à la situation et en rapport avec la pratique professionnelle des personnes en formation;
- évaluer et encourager les personnes en formation;
- connaître le contexte légal et scolaire ainsi que les offres en matière de conseil, agir en conséquence et collaborer avec les représentants légaux;
- mener une réflexion critique sur son propre travail et en partager les fruits avec ses collègues;
- maîtriser le transfert de la pratique à la théorie, et inversement;
- bien connaître la matière à enseigner sur le plan théorique et savoir la rendre accessible par une didactique de branche appropriée.
Les personnes chargées d’enseigner la branche «Economie et société» (E&S) font partie du cercle des responsables de la formation professionnelle, autrement dit des spécialistes qui dispensent une partie de la formation initiale aux apprentis, qu’il s’agisse de la formation à la pratique professionnelle ou de la formation scolaire.
L’OPr distingue entre:
- les formateurs/trices actifs dans les entreprises formatrices,
- les autres formateurs/trices (tels que ceux actifs dans les cours interentreprises et dans d’autres lieux de formation comparables, dans les écoles de métiers ou dans d’autres institutions de formation reconnues),
- les enseignant-e-s de la formation initiale scolaire et de la maturité professionnelle,
- les expert-e-s aux examens.
La loi distingue entre l’autorisation d’enseigner les connaissances professionnelles et l’autorisation d’enseigner la culture générale ou des branches qui exigent des études du niveau d’une haute école. Des dispositions particulières régissent l’activité exercée à titre accessoire.
Institutions de formation
Les filières de formation pour les responsables de la formation professionnelle sont reconnues par le SEFRI et placées sous sa surveillance. Le document «Filières de formation reconnues» dresse la liste des institutions de formation prestataires reconnues au niveau fédéral.
«Filières de formation reconnues»
Source: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP
- Liste de références bibliographiques IDES: publications imprimées
- Liste de références bibliographiques IDES: documents PDF à télécharger
